• 首页 > 院系导航 > 继续教育 > 优秀成果 > 教师成果

    优秀成果

     
    抬头率与点头率
    日期:2019-06-05 发布人: 浏览量:0

             现在大家很多学生虽然人到了,但是很多都是身在教室里,心在教室外。上课只是人到了,头脑完全没有处在上课状态。不管老师说什么都只是低着头,盯着课本发呆发愣。还有的学生,坐在后排,埋头睡觉,玩弄手机,看课外书籍,心不在焉的情况也是经常发生,所以我认为,任课教师想要提高课堂抬头率就必须严格课堂秩序,课堂上坚决制止一切与上课无关的活动,还应该从自身方面出发,做一些整体改革,在讲常识的同时,可以讲一些与课堂有关但又属于课本上没有的常识,列举一些生动有趣,与大家生活息息相关的例子等。教师还可以通过丰富自己的表情,手势以及肢体语言等方法,提高学生的注意力,从而提高抬头率的问题。

         “点头率”是指课堂质量和课堂上学生对所授内容的接受程度。任课教师如何让学生的注意力集中在课堂上,专注在教师的授课内容上,这是值得每一个老师思考的问题。我认为首先是课程内容方面,教师必须想办法丰富课堂内容,不能仅仅局限于课本,这和刚刚提到的抬头率是分不开的。其次是教学技巧方面,要配合学生们的兴趣点。这要求大家老师在课下做好充分的准备工作,了解他们的心理,知道他们的兴趣爱好,尽量找一些年轻人中经常交流提及的话题和事例,从而真正达到与学生们思想上的“步伐一致”,使大家课堂上所讲解的常识点能够与他们达到“一拍即合”“一点即通”的效果。
           我认为只有尽量提高这两个率,学生们才会真正做到身在课堂,心在课堂,眼睛盯在黑板上,思维跟上老师的步伐。
                                                          继续教育
                                                          经管教研室
                                                          贺志茹
                                                          2019年6月5号
    分享到:
    '); })();
    XML 地图 | Sitemap 地图